Remaja adalah pelapis masa hadapan negara. Namun, mereka boleh hanyut dengan arus hedonisme, liberalisme dan kebebasan palsu yang menjerat akal dan jiwa, jika tidak diasuh oleh kita semua. Ditambah lagi dengan budaya Barat yang mudah mempengaruhi pemikiran dan gaya hidup remaja sehingga menghakis jati diri.
Pada masa yang sama, kita berhadapan dengan generasi celik teknologi tetapi gagal membezakan baik dan buruk. Jadi, di sinilah bermulanya krisis kepincangan fitrah dan akhlak.
Mendidik remaja pula, bukanlah tugas individu, tetapi tanggungjawab kolektif seperti keluarga, guru, masyarakat, negara. Tetapi, jika salah satu pihak disibukkan dengan “sistem moden”, nescaya keprihatinan dan kesungguhan dalam mendidik boleh hilang.
Menelusuri sirah, apabila Rasulullah SAW mendidik para sahabat, Baginda memberikan fokus, perhatian dan menitikberatkan keadaan para sahabat agar tidak merasa jemu. Baginda juga matang, bijaksana dan kreatif ketika berhadapan dengan murid yang terdiri daripada pelbagai latar belakang termasuklah perbezaan aras kognitif.
Asas syariat seperti pendidikan solat, menjaga adab pergaulan dan menjaga pandangan perlu diperkenalkan sejak usia kecil melalui pendekatan berhikmah. Pendidikan solat yang digariskan Islam menunjukkan nasihat berulang kali, bimbingan kasih sayang dan penegasan disiplin perlu selari dalam pendidikan anak. Islam telah memberikan panduan kepada ibu bapa bukan sahaja mengenai tatacara mengisi jiwa anak, malah pada tatacara mengisi masa lapang anak agar membentuk khalifah yang seimbang dari sudut jasmani, emosi, rohani dan intelektual.
Tugas guru bukan sekadar penyampaikan ilmu, malah membimbing jiwa. Namun sistem pendidikan moden sering membataskan masa guru untuk berinteraksi dengan murid menyebabkan guru tidak sempat ‘mendidik’ anak murid tentang nilai hidup dan akhlak.
Oleh itu, silibus pendidikan perlu ditambah baik ke arah kesepaduan agama dan psikologi perkembangan remaja agar lebih dekat dengan realiti remaja. Contohnya, pendidikan seksualiti perlu diintegrasikan dengan ilmu pengurusan nafsu atas faktor peningkatan gejala sosial masa kini.
Pada masa yang sama, peranan ibu bapa, guru, masyarakat dan kerajaan dalam mengawal penggunaan alatan elektronik seperti telefon pintar, komputer oleh anak-anak dengan berhikmah. Ibu bapa boleh menetapkan jadual penggunaan alat elektronik di rumah. Manakala kerajaan menggubal undang-undang menapis kandungan media berunsur pornografi. Hal ini adalah mustahak bagi menyekat akses bahan-bahan lucah terus ke ‘tangan’ anak-anak kita yang dikhuatiri cepat terpengaruh.
Membina kembali akhlak remaja bukan kerja sehari dan bukan tugas satu pihak tetapi tanggungjawab ummah dengan berpandukan Al-Quran dan As-Sunnah.
Jangan Salahkan Sekolah
Sedang saya berada dalam majlis apresiasi anak semalam, terkejut dengan berita yang menggemparkan yang mana sekali lagi berlaku di negeri Melaka, dan kali ini di daerah Alor Gajah sendiri!
Lantaran kes ini masih dalam siasatan dan tidak mahu menyinggung mana-mana pihak yang pastinya amat terkesan dengan berita sensasi ini, saya terpanggil untuk melontarkan beberapa noktah penting berlatarbelakangkan kes ini.
1. Dalam Bab 5, buku al-Muntalaq, karangan Muhammad Ahmad al-Rasyid, seorang tokoh dakwah kontemporari, menjelaskan terdapat golongan umat Islam yang mengasingkan diri di masjid dan di rumah masing-masing meratapi nasib Islam dan membiarkan generasi dan belia Islam dibentuk oleh puak atheis, sekularisme, hedonism yang menjerumuskan belia Islam kepada kerosakan dan kehidupan hawa nafsu, zina, arak dan berfoya-foya tanpa batasnya. Mungkin kita tergolong dalam golongan yang sering ke masjid dan surau tetapi sedikit pun tidak menghiraukan amar makruf dan nahi mungkar yang sudah jelas dalil dan kewajipannya dalam al-Quran dan hadis. Adakah kita tergolong dalam kumpulan ini? Atau kita juga bukan ahli ibadah? Di mana kita?
2. Bila berlaku kes sebegini, ramai pihak akan menuding jari kepada pelaku, ibu bapa, guru dan sebagainya. Kes sebegini bukan baru muncul, tetapi adalah hasil daripada banyak sebab. Kesibukan hidup dek tekanan ekonomi kapitalis menyebabkan masa dikatakan sudah tiada, kehilangan makna pendidikan baik di rumah mahu pun di sekolah, pemikiran yang ingin lari dari ikatan agama, semuanya menjadi antara akar permasalahan. Berapa ramai yang terus menilai diri sendiri bila membaca kes ini. Lihat diri dan keluarga kita. Berapa serius kita menjaga solat dan quran ahli keluarga kita? Betapa serius kita menjaga pergaulan anak-anak kita? Apa buku dan filem yang anak kita tonton? Betapa serius kita memantau penggunaan gajet anak-anak kita? Berapa serius kita menjaga aurat pasangan dan anak-anak kita? Umat ini perlu kembali berfungsi sebagai ummah, saling bertolong bantu dalam kebaikan dan bertolong bantu mencegah keburukan. Saya cenderung meletakkan tanggungjawab ini kepada semua ahli masyarakat.
3. Hakikatnya, kita perlu yakin bahawa tiada jalan lain selain kembali kepada Islam. Hanya Islam yang ada penyelesaiannya. Ibu bapa tidak boleh jemu menunjukkan contoh tauladan, menjaga agama seluruh ahli keluarga. Program pencampuran bebas lelaki dan perempuan baik di kaca tv, di sekolah, di kejiranan dan sebagainya perlu diminimakan sehingga ditiadakan langsung. Semua tahu apa yang agama larang dan apa yang agama suruh. Bukan isu ilmu di sini. Hanya isu keyakinan, isu keseriusan, isu kesedaran sahaja.
4. Kerja amar makruf nahi mungkar bukan kerja seorang, bukan kerja satu badan sahaja tetapi kerja semua ahli masyarakat atau ahli ummah itu sendiri. Bila ummah ini sedar dan bangkit menunaikan tanggungjawab mereka, barulah masalah kebejatan sosial dsb ini akan diminimakan. Berilah masa, tenaga, harta, idea dalam membina keluarga, masyarakat dan komuniti, menolak alasan kesibukan bekerja, tidak pandai, tidak layak dan sebagainya. Setiap ahli masyarakat ada kelebihan masing-masing. Ada yang pandai memasak, ada yang pandai bergaul dan berjenaka, ada yang pandai bersukan, ada yang pandai memandu, ada yang pandai menulis, ada yang pandai mengajar, ada yang pandai mencari dana dan sebagainya. Semua ini boleh disumbangkan kepada program membina masyarakat/komuniti setempat khususnya belia dan remaja, tanpa ada unsur mencari mileage politik atau peribadi.
5. Puisi Muhammad Iqbal berbunyi, Bumi telah meningkatkan kekautan gravitinya, lalu bulan pun beredar di sekitarnya tanpa henti. Demikian juga manusia, mereka akan berkumpul dikeliling dakwah apabila daie meningkatkan kekuatannya. Engkaulah wahai daie yang menentukannya.
6. Kerja ini bukan kerja sehari dua. Tetapi di sinilah kemuliaan. Saya dan anda semua akan disoal atas kepincangan umat ini. Mari mencari jawapan. Moga Allah beri kekuatan. Noktah.
Ustazah Nasyitah Farhanah binti Johari Faisal
Jawatankuasa Biro Tarbiah
ISMA Cawangan Nilai
